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    在阅读:中考物理开放性试题解题策略与方法  本文作者:朱传忠  点击:1191次  上传时间:2007-04-15
class=MsoBodyTextIndent align=center style='text-align:center'>中考物理开放性试题解题策略与方法

 

一、题型特点与解题策略

开放性试题,可以培养学生的创新能力,初步体现素质教育的要求.因此,在一些中考试卷中,出现了一批立意和情景新、耐人寻味的开放性试题,它们成为试卷中的亮点,格外引人注目。

物理开放题是指题设条件不确定、解题方法多样化、答案唯一的题目。这些试题或条件开放,或策略开放,或结论开放,可谓千姿百态。通过求解这一类问题,可以激发学生的求知欲,提高学习兴趣,考查学生的发散思维能力和创新能力。

求解开放性问题,需要我们在日常生活中做个有心人,要灵活运用物理知识。挖掘题目中的隐含条件是解题的关键。这就需要我们抓住题目中的重点字句进行分析、推理、比较、联想,结合概念、规律、现象、状态、情境、图形或图象等方面加以理解。

二、典型例题

题型之一:题设条件开放型。其特点是:条件多余或隐含,求解问题不指明。

【例1】在初中物理实验中,常常用长方体木块作为实验器材来研究一些问题,现在请你以长方体木块作为实验器材之一,可以适当添加其它辅助器材,设计三个实验来研究或说明相关的物理问题。(力、热、声、光、电均可)(2002年扬州)

 

添加主要器材

主要实验过程

研究或说明的物理问题

 

示例

 

细绳、小车

将木块竖放在小车上,用细绳突然拉动小车向前运动,木块向后倒下

 

木块具有惯性

设计

 

 

 

设计二

 

 

 

设计三

 

 

 

导引:本题不但结论开放,条件也有所开放,只是木块为必备器材之一,同时它又是设计性实验题。不过题材来自于平时的演示实验,所以难度并不大。解决此类问题,要求我们平时留心观察老师所做的演示实验,准确把握实验的意图和原理。

解:

 

添加主要器材

主要实验过程

研究或说明的物理问题

 

设计

 

弹簧秤、细线

用细线将木块挂在弹簧秤钩上,木块静止时,弹簧秤有读数

 

木块受到重力

 

设计二

 

弹簧秤、木板、毛巾、砝码

将木块分别放在木板、毛巾上用弹簧秤匀速水平拉动;砝码放在木块上,将木块放在木板上匀速拉动

摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度有关

 

设计三

导线、开关、灯泡、电源

将导线、开关、灯泡、电源、干木块连成串联电路,闭合开关观察灯泡是否发光

 

木块是绝缘体

点精:本题把长方体木块作为必备实验器材,允许适当添加其它辅助器材,设计实验来研究或说明相关的物理问题。一般地,只要能达到目的,添加的辅助器材越少、实验原理和过程越简单越好。

误区分析:有些同学把“研究或说明的物理问题”当作现象的描述了,产生理解上的偏差,不能正确地表达现象反映的物理实质。如添加小车做物体具有惯性的实验时,在研究或说明的物理问题”中,他们只是说木块向前或向后倒下,未提及惯性问题。

开放性题型之二:解题策略开放型。其特点是:解答方式不统一,方法多样化。实际上就是我们常说的“异曲同工”。

【例2】两个杯子分别盛有浓盐水和纯水,不能用嘴尝,请你用学过的物理知识,自选实验器材(也可以用自制的仪器和物品),设计两种区分哪杯是浓盐水、哪杯是纯水的方法,简要说明理由。(2003年广州市)

方法_______________________________________________________________

方法二:_______________________________________________________________

导引:本题条件也是开放的,通常可以考虑比较密度、体积或质量的方法。

: 方法:将密度计(或自制密度计)分别放入浓盐水和纯水中,由读数(或浸入深度)测出液体的密度,密度大(或浸入深度浅)的就是浓盐水。

方法二:将U形压强计的金属盒分别插入浓盐水和纯水相同深度处,压强计示数大的密度大(p=ρgh),所以压强计示数大的是浓盐水。

方法三:用量杯分别量取体积相同的浓盐水和纯水,用天平测量杯与液体的总质量,因体积相同,质量大的密度大。又因浓盐水的密度大于纯水的密度,所以质量大的就是浓盐水。

点精:比较密度,未必需要测出它们的大小,可以结合二力平衡及阿基米德原理加以讨论;而比较质量和体积必须运用控制变量的方法。

误区分析:有些同学直接比较两个分别盛有浓盐水和纯水的杯子谁重,忽视了运用控制变量的方法。

开放性题型之三:待求结论开放型。其特点是:结论惟一,答案形式多样化。

【例3请利用一瓶矿泉水,设计两个不同的物理实验,并完成下表。(2003年江西省)

 

操作方法

实验现象

物理知识

示例

将矿泉水瓶举起后松手

瓶下落

重力方向是竖直向下的

实验

 

 

 

实验二

 

 

 

导引:这是一道开放性实验设计题,实验器材已确定,实验目的及实验方案完全开放,考查考生的实验设计能力,要求考生具有扎实的基础及综合运用所学知识的能力。参考示例,选择最熟悉及最简单的实验方案解答。

解:现提供三种方法如下:

 

操作方法

实验现象

物理知识

实验

将矿泉水瓶扔出去

瓶离手后继续向前飞去

物体具有惯性

实验二

用手捏将矿泉水瓶

瓶会变形

力能改变物体的形状

实验三

观察矿泉水瓶后的手指

手指变粗

光的折射

(矿泉水瓶相当于放大镜)

点精:由于题中要求设计两个不同的实验,所举实例不可与示例雷同,另外一定要把所举实例反映的物理实质说清楚。

误区分析:有些同学审题不清,增加了部分器材,不合题意。
  

 
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