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    在阅读:2008年中考考标(数学)解读及复习建议  本文作者:陈元杰  点击:1650次  上传时间:2008-03-16

2008年中考标(数学)解读及复习建议

2008年湖南省初中毕业学业考试标准(数学),从考试指导思想、考试内容和要求、试卷结构、题型示例四个方面进行了说明,如何理解考标及进行中考复习是初三师生十分关心的问题,下面谈我们的一些认识。

一、2008年中考标解读

1考试指导思想明确。学业考试的指导思想为:有利于全面贯彻国家教育方针,推进素质教育;有利于体现九年义务教育的性质,全面提高教育质量;有利于数学课程改革,培养学生的创新精神和实践能力,减轻学生过重的课业负担,促进学生生动、活泼、主动地学习。

2保持了考试内容与考试要求的连续性,对个别考点的要求作了小幅调整。数学学业考试的考试范围是《数学课程标准》所规定的四大学习领域,即数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用的内容。主要考查基础知识与基本技能、数学活动过程、数学思考、解决问题能力、对数学的基本认识等。其具体考点与2007的考标相比较,主要有如下一些变化。

1有些内容合理地增加了要求。如增加了:理解“乘方的意义”;“平移、旋转在现实生活中的应用”;理解“根据统计结果作出合理的判断和预测,统计对决策的作用”;掌握“结合对函数关系的分析,预测变量的变化规律”。这些要求之中,有的是客观存在的,不明确列出时,也隐含在其他条目中。如要掌握“有理数加、减、乘、除、乘方及简单混合运算(三步为主),运用运算律进行简化运算”,当然应当理解乘方的意义“。有的是对考题实践的认可。如很多统计考题要求考生根据所学统计知识,对实际问题作出合理的判断和预测,理解统计对决策的作用。

2对一些考点进行了修订。将了解“平(立)方根的概念及其表示”,修订为:了解“平方根、算术平方根、立方根的概念及其表示”;将理解二次根式的简单四则运算(不要求分母有理化),修订为“实数的简单四则运算(不要求分母有理化)”;将了 解“比、成比例线段、黄金分割”修订为了解“比例的基本性质,线段的比,成比例线段,黄金分割”;将掌握“一组数据的离散程度的表示,计算极差和方差,用它们表示一组数据的离散程度”,修订为“一组数据的离散程度的表示,极差和方差的计算”,避免了只会用极差和方差表示一组数据的离散程度,其实还有标准差等,只是这里不要求标准差;将了解“根据问题查找资料,获取数据信息,解决简单的实践问题”修订为了解“应用统计知识与技能,解决简单的实际问题”;结合有关考题要求对所求出的有实际意义的函数给出自变量的取值范围这一情况,将掌握“简单函数的自变量取值范围”修订为掌握“简单函数及简单实际问题中的函数的自变量取值范围”等,同时这本来也是课标所要求的。上述的这些修订,并没有质的改变,对考试不会产生大的影响。

3有些考点要求有升有降。如“平行线的性质”由了解升高为理解;“平行线间的距离”由理解降低为了解;“弧长公式,扇形面积公式”及“圆锥的侧面积和全面积”由掌握降低为理解;“相似图形的性质”由了解升高为理解;“等腰梯形的性质和判定定理”由掌握降低为理解。这些变化更符合教学与教材的实际。

3关于难度与试题比例全省有统一要求,与去年相比没有变化,但我市中考的分值有调整关于试题难度我省统一规定为:试卷整体难度控制在0.65~0.80之间,容易题约占70%,稍难题约占15%,较难题约占15%。关于试题比例我省统一规定为:(1)了解约占10%,理解约占20%,掌握约占60%,灵活运用约占10%。(2)数与代数约占50%,空间与图形约占35%,统计与概率约占15%,考试内容覆盖面要求达到《课程标准》规定内容的80%

结合我市的实际情况,我市中考数学的分值今年有调整。考试时间仍为120分钟,分值由150分降为120分;试卷结构规定为:填空题8小题共24分;选择题8小题共24分;解答题10小题,包括计算题、证明题、应用性问题、实践操作题、拓展探究题等不同形式,分值为72分(其中17~18题,每小题5分;19~20题,每小题6分;21~22题,每小题7分;23~24题,每小题8分;25~26题,每小题10分)。总分下降后,较难题的分值要控制在120×15%=18分左右,将有可能使2526题的整体难度有所下降。

总的来说,2008年的中考,除对个别考点作了小幅调整外,在考试内容与范围、考试要求、试卷结构方面将与2007年的中考基本保持一致,试题注重基础、考查能力的同时,会适当控制难度。

二、2008年中考复习建议

1研究考标考题,把握复习方向

《常德市初中毕业学业考试标准及指导丛书》是我市中考命题的依据,各地最新的中考试题反映了中考的一些考试热点,同时也是命题者对考标的最直接的解读。因此,一线教师要认真学习与研究考标、考题,准确把握考试方向。

2、回归课本,落实双基。

数学学业考试重视对学生学习数学“双基”的结果与过程的评价,我市的中考具有会考功能,根据考标的要求,学业考试中的容易题、稍难题占分值的85%,这些题的考点是教材中的基础知识,考题是课本中的常见题型或根据课本例、习题改编的题,学生只要认真学懂弄通教材,将课本知识牢固掌握,就能做出考题。因此,复习时要回归课本,一方面结合课本中的重点例、习题让学生理解数学的基本概念,掌握解题的基本方法,要进一步培养学生的数学能力,另一方面要帮助学生将课本中的基本概念、定理、法则、解题的基本方法进行归纳整理,形成知识体系。

3、加强训练,提升能力。

数学学业考试重视对学生数学思考能力的考查,而数学思考能力往往结合数学的重点的、核心的内容,并在这些内容的交汇点设置考题,进行考查。因此,复习时要特别关注方程与不等式、函数、相似与全等、圆、解直角三角形、概率与统计这些中学数学的核心知识,通过适当的训练,整合学生所学的重点知识,提升学生的解题能力。

4、联系实际,体现应用。

数学学业考试重视对学生解决实际问题能力的考查,应用数学知识解决生活中实际问题是近几年中考题的一大特点。应用题往往有不等式应用题、方程应用题、函数应用题、几何应用题、概率统计应用题。复习时应通过典型应用问题的分析与解答,帮助学生归纳掌握解题步骤,完善解题策略,树立解题信心,提高学生分析问题和解决实际问题的能力。

5、重视新题型,培养创新能力。

数学学业考试要重视对学生学习能力与创新能力的考查。为此,近年的中考出现了大量的新题型,如:归纳型、方案设计、猜想、动态型、阅读理解型、实验操作型、拓展探究型等。复习时要认真研究一些具有典型意义的新题型的解法,并进行一定的训练,让学生初步掌握解题技能,逐步形成能力,真正提高创新意识和创造能力。

 

说明:我市08年中考语文、数学、英语试卷的分值由去年的150分降为120分。

 
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