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    在阅读:科学复习 轻松迎考  本文作者:周晓艺  点击:1483次  上传时间:2009-03-09

科学复习  轻松迎考

 

开卷考试是一种能力立意的考试,具有很强的开放性,这种考试形式一方面将我们的教师和学生从记背的苦海中解脱出来,但另一方面对开卷考试的不适应一直困扰着我们。以往我们曾经认为:实行开卷考试,翻书就可以解决一切问题,复习迎考可以轻松、甚至马马虎虎。但考试的结果却我们担忧:优秀率低、合格率不高、平均分低。通过近几年的中考,我们充分认识到:认为借助翻书就可以应对开卷考试是错误的。在闭卷考试中,复习的最主要任务就是背记。但灵活、开放、综合、实践性强的开卷考试最主要的任务却不是记知识要点,它要求我们的复习策略要科学、方法要优化。

经过几年的探索,我摸索出了一套应对开卷考试的复习方法和策略,下面我就把我以前的做法和本届的复习计划向大家汇报,供各位参考,与大家交流。

过去复习的做法

一、复习前的教学研究

1、研究中考变化(尤其是本市的中考),把握中考方向。

2、分析考标特点和变化,把握本届中考重点。

3、研究试题规律,把握设问方向,规范解题方法。

4、研究适应开卷考试的复习方法;制定操作性强的复习计划。

二、在复习过程中要把握的几个方面。

1、落实知识:引导学生熟悉考标;结合考标,落实教材知识点;构建知识结构图。

2、提升能力:精编或选择一套教辅资料,通过练习、讲评,激活学生思维,提升学生的应试能力。

3、为开卷查找作好准备:在教材、考标上做好相应的笔记、记号和标签,为学生快速、准确翻书查找作好准备。

4、为生减负。时事考查和生命与健康部分涉及的范围较大,为了不加重学生的负担,在复习中依据考标尽量缩小范围,把握重点内容,做到复习具有针对性。

三、在考前要做的准备。

1、选编、并落实一套时事资料

2、以时事热点为载体,融合考标重点,精编、讲解几个专题。

3、结合考标,研究本市近年来的中考试卷,联系时事热点,编写一至两套方向明确的模拟试题。

 

本届中考的复习策略和方法

一、研究中考  把握方向

12008年本市中考试卷分析。从命题的指导思想来看,此次命题体现了《课程标准》和《指导纲要》的要求;坚持了能力立意和教育价值立意的命题原则;考查了学生在具体情境中运用知识分析和解决问题的能力;关注了学生的情感、态度、价值观;符合学生的年龄特征和水平;注重了与社会实际和学生生活的联系,结合了乡土,体现了时代。从考题涉及的主题来看,四个模块、七大主观题、13问,其中有四个模块、6大主观题、9个设问(35分)涉及到考标中的运用层次。细查试卷,我们不难发现,所设的问题,简单的问题只要了解教材的主题、柜架,知道考标重点,不需要翻书就答得上来,而开放性、综合性、实践性强的设问,如果没有把握教材知识体系(框架),不熟悉考标重点,即使费时地去翻书也不一定能回答完整。据此,我制定了本学期的复习策略,在复习中务必落实好以下几个环节:让学生熟悉《考标》中的层次要求;掌握教材知识框架,建立知识的空间概念;进行针对性极强的训练,激活学生思维、提高学生的解题能力。

2、研究考标  把握重点。

2008年的考标对比,2009年考试内容的层次要求发生了如下的变化

由理解层次降为识记层次的有5个:青春期心理卫生常识;能辨别正义和非正义行为,培养正义感,自学遵守社会规则和程序;法律是由国家制定,并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范;法律对未成年人的特殊保护;法律保护公民的生命和健康不受侵犯。

由运用层次降为理解层次的有2个:权利与义务的关系,尊重他人权利履行自己义务;科教兴国的现实意义,科教创新、教育创新的必要性。

由理解层次上升为运用层次的有1个:了解法律对对未成年人生命健康的特殊保护,运用法律保护自己与他人的生命与健康。

增加了1个运用层次:树立科学发展观。

生命与健康删掉了一个内容。

时事部分考查的时间比往年推后了一个月,变为20085----20094月。

2009年《考标》中共包括个知识,其中识记18个个;理解47个;运用12个。

依据以上的统计,我们不难判断09年中考的重点:12个运用层次内容和能力层次上升了的内容。

二、课堂复习  落实考点

依据考标编排体例,结合教材特点,复习时按教材顺序、分三大板块进行复习:心理和道德教育、法律教育、国情教育。每一板块教材知识复习完成后进行习题训练,通过教师精讲提升能力。

1、熟悉考标  把握要求(1课时) 

进入复习的第一节课就是让学生熟悉考标。①了解“考试内容和要求”,将运用层次的内容做上标记;②了解“达标指导”,并将运用层次的出处在“考试内容”的后面;③ 通过样题了解中考题型。

2、复习教材  巩固基础(合计13课时)

对于教材知识的复习基本上一节课复习两个单元,分三步进行:①联系考标,提取本节课复习内容的关键词,并板书在黑板上,要求学生按照提示,在《考标》的考试内容和要求部分找到相关内容,并注意其要求层次;②归纳教材知识。在老师的要求和引导下,学生自主梳理教材。在书上划一划,标明知识点;在本子上写一写,构筑知识结构;③老师归纳:在学生自主复习的基础上对进行补充(尤其是重点内容),帮助学生完善知识结构图。

三、编选资料  训练提升(15课时)

虽然我们反对题海战术,但必要的训练是不可少的。在过去以考查知识为主的考试中,教材知识的积累与考试成绩是成正比的。但在能力立意的开放性考试中,记死教材知识是远远不能解决问题的。借助相关的资料,让学生在训练、检测老师的评析中,去感受开放性题型,熟悉开放性考试特点,把握各类题型的解题规律,以此开阔视野、激活思维、提高能力。所以精编或精选一套好的教辅资料是十分必要的。我选用的教辅资料是《中考教练》。

  使用资料的课时安排大致是:心理、道德教育5课时,法律教育4课时;国情教育6课时。在使用资料的过程中要做到练、考、讲相结合。“练”要做到有针对性的,在《学生用书》中精选“重点”、“热点”进行训练(3-4课时);“考”,结合《达标》考(1课时);“讲”要做到讲重点、讲不同题型的解题方法(如说明类、)、讲各类设问的解题规律(1-2课时)。

三、关注热点  编写专题

历年来我市中考命题都选取了大量的时政、生活热点作为考查知识的载体。2009年的中考我将关注以下社会热点,并编写并讲解以下的专题分析(2课时)。

专题一、背景:十七届三中全会、2009年的两会。主要知识链接:科学发展观。

专题二、背景:2008奥运会、残运会。主要知识链接:民族精神、科技与创新。

专题三、背景:神七。主要知识链接:竞争与合作、社会责任、科教兴国、科技创新等。

专题四、背景:世界金融危机。主要知识链接:竞争与合作、对外开放、经济全球化等。

专题五、背景:三鹿奶粉事件。主要知识链接:诚信、维权(消费权、生命健康权)、社会秩序(有法可依、有法必依……)等。

专题六、背景:四川地震灾后重建。主要知识链接:挫折与意志、互助合作、民族精神、自强不息等。

专题七、背景:法律生活案例。主要知识链接:生命健康权、青少年自我保护。

在上面的每一个专题中,我将选择一个体现考标运用层次的主题,从以下三个角度设置问题

1)感知材料,明确主题。如:材料说明了什么?

2)联系教材,分析主题。如:分析原因、影响、意义等

3)考查能力,承担责任。①观察生活:社会现实正反举例.②社会参与。参与主题活动、建言献策。③践行责任。在该主题中,作为未来的建设者、当代的中学生、公民等身份,我应该怎样做?

4)启示。从明理、启思、导行等三个角度来谈。

专题:实践科学发展观  促进国民经济又好又快发展

材料一、中国共产党第十七届中央委员会第三次全会议于2008109日至12日在北京举行。中央委员会总书记胡锦涛在会议中强调:要深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展促进社会和谐……

材料二、20081010日河北新闻网报道:近日,河北省深入学习科学发展观活动已经全面展开。这项活动伊始,省委深入学习实践科学发展观活动活动领导小组决定在全省展开“四个征集”活动,为落实省委要求,为了解民意、集中民智、凝聚民力,河北科学发展网特设这一板块,请广大干部群众积极参与,献计献策,把您了解到的科学发展群众语言、科学发展事例、科学发展先进发展群众意愿以及不符合科学发展的现象写下来。

一、材料一中胡锦涛总书记在会议中强调“要深入贯彻落实科学发展观”,请你联系实际,结合所学,谈一谈深入贯彻落实科学发展观的必要性。

此问是一个开放性的设问,可以从正反两个方面来谈。我国在发展的过程中在政治、经济、民主、法制、资源、环境等方面还存在不合理、不科学的现象,因此很有必要坚持科学发展观。坚持科学发展观:有利于提高广大干部的素质,提高党的执政能力,保持和发展党的先进性,促进各项事业的健康发展;是推动经济又好又快发展、促进社会和谐的需要;是建设“两型”社会的要求;是全面建设小康社会的需要;是我国可持续发展的要求等。

二、作为一个小公民请你热情参与材料二中的活动,并完成如下任务。

1、火眼金睛:你身边有哪些不符合科学发展观的事例,请列举两例。

可以列举资源、环境、教育、法制、迷信等方面的一些不文明、不合法、不公平、不健康、不科学的行为。

2、献计献策:为消除这些 不符合科学发展观的现象,请提出你的建议。

加强对科学发展观的宣传,树立科学发展理念;加大执法力度,对破坏环境、浪费资源的等方面违法的违法行为依法惩处;提高人民群众的法治意识、科技意识、民主意识,让人民群众参与民主管理,行使当家作主的权力。

3、积极践行:在学习和生活中我们应如何践行科学发展观?

积极锻炼身体,全面提高自身素质;培养多种兴趣和高雅情趣,开发自身潜能,激发创新热情;在力所能及的情况下帮助别人;从生活中的小事做起,保护环境,节约能源等。

四、考前准备

1、选编时事复习资料,把握时事重点(1课时)。我于每年4月都要依据国家的权威资料《时事杂志》编写一套时事复习资料,要求学生记住时事的重点内容。所谓重点就是:国际上有关和平与发展的最有影响的大事;国内政治(最重要的会议)、科技、经济建设成就、体育等方面最重大最有影响的事件。

2、加强《生命与健康教育》复习的针对性(1课时)。09年的考试不会超出考标中的五个内容。所以在复习中可参考本市0708两届中考内容(09年中考一般都会回避),结合本年内的热点,则不难预测今年中考的主题

3、做好有益于开卷的笔记和标记(要求学生在课外完成)。①在课本目录处标明每节的层次要求(尤其是运用层次)、页面,以利于考试中学生能快速、准确查找;②在考标的“考试内容与要求” 栏目中标明内容的出处;③将生命与健康的相关内容抄在考标封面(因受板面限制达标指导内容不详)④重要的时事抄在课本或考标空处。

4、模拟冲刺(2课时)。我将把握常德市中考的发展方向、结合考标要求,于4月中旬精编二套模拟试题,在中考前考一套,练一套,用12节课的时间精讲。

以上是我长期在一线的教学过程中的一些经验和体会,我真诚的希望能经常与各位教师一起交流,促进自己业务的精进。上面谈一些体会和经验如有不当、不足之处,希望能有机会与各位在会后或今后的工作中进行交流,共同进步。

 

                                                      鼎城区教研室

                                                    2009年3月10

 
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