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    在阅读:2009年上学期期终调考数学科成绩统计与  本文作者:陈元杰  点击:1315次  上传时间:2009-09-23

2009年上学期期终调考数学科

成绩统计与试卷分析

七 年 级

一、成绩统计

 

参考

人数

人平

最高

最低

及格率

%

良好率

%

优秀率

%

区九中

443

41.1

98

3

29.1

11.7

6.8

 

64

63.4

98

10

63

19

22

 

437

56.5

100

6

51.5

32.5

17.7

十美堂

49

46.3

97

3

51.1

16.2

13.1

周家店

53

64.5

98

15

60.4

12

37.4

韩公渡

50

78

100

45

76

44

26

斗姆湖

184

48.5

100

0

32

18

15

丁家港

48

50.6

98

7

37.5

12.5

14.6

尧天坪

48

68.4

96

11

69

23

41

注:石公桥中学未按要求提供数据。

二、试卷评价

1、题量适宜:8个填空题,8个选择题,6个解答题,共24道试题。

2、覆盖面广:24道试题所考查的知识点全部覆盖了全书六大章26节的内容。

3、分布合理:全书六章,一元一次不等式组;二元一次方程组;平面上直线的位置关系和度量关系;多项式;轴对称图形,数据的分析和比较。所占分值分别为12分,14分,16分,21分,25分,12分。与授课时量的比值基本持平。

4、题型全面:除常见的填空题、选择题、解答题三大类题型外,应用性题六道,分值26分;作图题1道,分值5分;探究性题2道,分值15分;代数几何综合性题2道,分值10分;开放性题1道,分值6分。

5、难易适中:抽调的九所学校中,人均分最高的为78分,最低的为41.1分,及格率最高的达93%;最低的为29.1分,学校之间差距很大。主观估计难度约为0.65,客观实际难度约为0.58

三、答卷分析

从学生答卷来看,选择题得分率较高,其次是填空题,再次是解答题。失分较多的题目是第8小题。原因是学生不能灵活运用垂直平分线的性质。第14小题,原因是运算能力较弱。第19小题的第二个不等式,原因是对形式比较复杂的分数(式)的变形还不熟练。第20小题,原因是对于这类开放性的问题,心里知道,但不知道如何用文字表达。第21小题,不会通过几何图形面积相等的关系,得出两个代数式相等。第23小题,读不懂题意,不会准确列出方程组。第24小题,不会对几何问题进行有条理的分析,合情推理和逻辑推理能力较弱。

另外还有些同学因粗心和不良习惯,而造成不该失分的题而失分。

四、教学建议

1、立足教材。牢固掌握和灵活运用教材中的基本知识和基本方法,重点加强对教材中各类习题的训练。并通过各种途径,让绝大多数学生能独立完成教材中的习题。

2、培养习惯。培养学生会审题、会表述、会书写,勤于动脑,善于动手,刻苦钻研的学习习惯和品质,会进行正确运算和有条理的思考,做到算理清,道理明,克服做题乱套乱用,自造公式、法则、定理,想当然的现象。

3、强化应用。将数学与现实生活密切联系,引导学生从应用性问题中寻找数学关系,建立数学模型。

4、优化教法。教学中注重学生的参与。注重启发学生的思维,引发学生的思考,注重学生学习兴趣的激发,采用低起点,缓坡度,能拓展的策略,使各类学生都有收获。多收集学生对知识的掌握情况,增强教学的针对性。

注:请参阅十美堂中学、景新中学的试卷分析。

八 年 级

一、成绩统计

 

参考

人数

人平

最高

最低

及格率

%

良好率

%

优秀率

%

区九中

451

48.4

96

12

38.1

10.7

21.1

 

70

78.1

100

27

80.6

41.5

35.2

 

71

83.9

100

9

93

26.8

59.2

十美堂

48

50.25

100

3

53

17

13

周家店

51

67.6

100

6

62

25.3

36.5

韩公渡

 

80.48

 

 

 

 

 

斗姆湖

211

61.5

93

4

45

26

23

丁家港

47

54.1

97

21

44.7

19.1

17

尧天坪

48

72.6

100

24

67.4

47.8

10.6

注:石公桥中学未按要求提供数据。

二、试卷分析请参阅尧天坪中学的试卷分析

高中一年级

一、成绩统计

学校

参考

人数

人平

最高

最低

及格率

%

良好率

%

优秀率

%

一中

1508

83.69

100

20

93

69

43

二中

465

70.3

99

35

65

16

8

三中

435

59.9

100

18

49

 

 

五中

108

53.4

85

0

25

7

0

六中

451

68.9

100

0

72.9

32.6

18.8

八中

95

54.2

81

16

40.3

8

 

九中

741

53.7

95

8

40.5

13.5

3.8

淮阳

1151

54.85

100

4

48

18

13

二、试卷评价

本次考试严格按照湖南省高中学生水平考试数学科的试卷模式命题,选择题10个,填空题5个,解答题5个,满分100分,考试时量120分钟。难度系数为0.63与学考要求基本一致。所考内容基本上覆盖了高中数学必修③和必修④各章节主要知识点,并且有一定的梯度。部分试题源自教材,如:第8小题出自必修③P121练习4,第14小题出自必须③P244,第17小题出自必修③P94习题2等等。本次考试由过去针对高考转变为针对学考的命题方向,其目的在于全面贯彻新课改精神,面向全体学生,考查学生对模块知识初步掌握的情况,让更多的学生不再畏惧数学,帮助学生树立学好数学的信心,试卷难度适合我区普通高中学生的实际情况。

三、答卷分析

选择题17小题,填空题1112小题,解答题第1618小题得分率较高。失分多的是第8小题,第131415小题,和第171920小题,主要原因是知识遗忘,训练不够,方法不活,基础不牢,信心不足,粗心浮燥。

四、教学建议

1、三个重视。重视教材,不迷信教辅资料;重视基础,不过于拨高难度;重视教法,要让课堂充满活力。

2、三个落实。知识点当堂落实;练习题,逐个落实;方法技能,逐人落实。

3、三个观念。兴趣和信心是学好数学的前提;思考和训练是学好数学的基础;方法和策略是学好数学的关键。

 
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